{"id":75337,"date":"2026-04-21T09:24:18","date_gmt":"2026-04-21T07:24:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.palcam.cat\/?p=75337"},"modified":"2026-04-21T09:24:18","modified_gmt":"2026-04-21T07:24:18","slug":"projectes-a-infantil-aprendre-descobrint","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.palcam.cat\/es\/projectes-a-infantil-aprendre-descobrint\/","title":{"rendered":"Projectes a Infantil: aprendre descobrint"},"content":{"rendered":"<p data-pm-slice=\"1 1 []\">A l\u2019etapa d\u2019Infantil continuem potenciant l\u2019aprenentatge per projectes com una de les bases del nostre dia a dia a l\u2019aula. Aquesta manera de treballar parteix dels interessos dels infants i els permet aprendre des de la curiositat, la descoberta i l\u2019experi\u00e8ncia directa, fent que el coneixement tingui sentit i es construeixi de manera vivencial.<\/p>\n<p>Durant aquest trimestre, a I4 s\u2019han dut a terme projectes molt variats i estimulants com <strong>Els volcans, El cinema, pol nord i Sud i Els dofins<\/strong>. Cada grup ha preparat una exposici\u00f3 per compartir processos, descobertes i produccions, mostrant com els infants observen, es fan preguntes, investiguen i donen forma al seu aprenentatge a trav\u00e9s de l\u2019exploraci\u00f3, la conversa i la creativitat.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-75339 ml-lightbox-enabled\" src=\"https:\/\/www.palcam.cat\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/blog-palcam-5-1024x828.png\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"828\" srcset=\"https:\/\/www.palcam.cat\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/blog-palcam-5-1024x828.png 1024w, https:\/\/www.palcam.cat\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/blog-palcam-5-300x243.png 300w, https:\/\/www.palcam.cat\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/blog-palcam-5-768x621.png 768w, https:\/\/www.palcam.cat\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/blog-palcam-5.png 1440w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<p>A I5, els projectes sobre <strong>Els castells, Els dinosaures, Egipte i La selva<\/strong> han generat experi\u00e8ncies molt riques i significatives. La manipulaci\u00f3, la recerca guiada, les activitats de s\u00edntesi i les propostes vivencials han perm\u00e8s aprofundir en cada tem\u00e0tica des d\u2019una mirada global, afavorint tant l\u2019aprenentatge de continguts com el desenvolupament de l\u2019autonomia, el llenguatge i el pensament cr\u00edtic.<\/p>\n<p>Aquest tipus de treball ajuda els infants a connectar all\u00f2 que aprenen amb el seu entorn i amb les seves pr\u00f2pies inquietuds, fent-los protagonistes actius del proc\u00e9s.<\/p>\n<p>De cara al trimestre vinent, els grups d\u2019I3 iniciaran tamb\u00e9 el seu projecte interdisciplinari. Ser\u00e0 una oportunitat perqu\u00e8 comencin a familiaritzar-se amb aquesta metodologia i visquin el proc\u00e9s d\u2019aprendre des de l\u2019experimentaci\u00f3, l\u2019observaci\u00f3 i la descoberta.<\/p>\n<p>Aquest recorregut refor\u00e7a la coher\u00e8ncia pedag\u00f2gica de l\u2019etapa i el nostre comprom\u00eds compartit amb un aprenentatge ple de sentit, que acompanya el desenvolupament integral dels infants i respecta el ritme de cadascun.<\/p>\n<p class=\"cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body\"><strong><span class=\"a_GcMg font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none\">Meritxell Donaire &#8211; <\/span><\/strong><span class=\"a_GcMg font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none\">Directora d\u2019etapa Infantil<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A l\u2019etapa d\u2019Infantil continuem potenciant l\u2019aprenentatge per projectes com una de les bases del nostre dia a dia a l\u2019aula. Aquesta manera de treballar parteix dels interessos dels infants i els permet aprendre des de la curiositat, la descoberta i l\u2019experi\u00e8ncia directa, fent que el coneixement tingui sentit i es construeixi de manera vivencial. Durant [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":75338,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[227],"tags":[],"class_list":["post-75337","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-infantil"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.palcam.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/75337","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.palcam.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.palcam.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.palcam.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.palcam.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=75337"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.palcam.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/75337\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":75340,"href":"https:\/\/www.palcam.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/75337\/revisions\/75340"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.palcam.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/75338"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.palcam.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=75337"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.palcam.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=75337"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.palcam.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=75337"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}